基于策略教学升格阅读品质——《三打白骨精》（第二课时）教学实录与评析

• 作者: 王爱华(评析) 瞿卫华(执教)
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实录 阅读品质 策略教学 课时 升格 关键词语 课文内容 继续学习
• 年，卷（期）: xxywjx_2013,（3）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

一、借助关键词语，回顾课文内容师：同学们，这堂课我们继续学习《三打白骨精》。先来默写两组词语。（指名上黑板写）（第一组：妖怪、斋饭、蛤蟆；第二组：责怪、蒙骗、识破。第二组词语要求按照“三角状”排布，详见板书。教师相机指导书写：“斋”，上下结构，注意将上下两部分写得扁一些；“蛤蟆”均是虫字旁。）

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	瞿卫华(执教)		1	0	0.0	0.0
2	王爱华(评析)		1	0	0.0	0.0