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摘要:
在英语课堂教学中“以能力结构为核心,以知识结构为支撑”,使“学”与“导”在教学活动中始终交替推进,在这一动态过程中实现因材施教和教学相长的教学效果,探索出一条教育观念新、教学方法活、学生负担轻、教学质量高的英语高效教学途径,通过课堂教学的增效来实现学生学习的减负.
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英语高效课堂中知识结构和能力结构的交互转换
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 英语高效课堂中知识结构和能力结构的交互转换
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科
关键词 英语高效课堂 知识结构 能力结构 交互转换
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 83-85
页数 3页 分类号
字数 3265字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何树声 33 33 3.0 5.0
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2015(3)
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研究主题发展历程
节点文献
英语高效课堂
知识结构
能力结构
交互转换
研究起点
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研究分支
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期刊影响力
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