《C语言程序设计》教学实践研究

• 作者: 洪刚
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 基于问题的学习(PBL) 课程教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 字数: 2463字
• 语种: 中文

摘要

教学改革过程中教育工作者一直关注于基于问题学习模式.在公选课《C语言程序设计》进行了基于问题学习模式的教学实践,强调学生的自主学习和主动创新精神,提高学生理论结合实际能力,培养其受用终身的学习、研究能力,有益于学生的个人发展,适应新时代人才培养的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪刚	长江师范学院数学与计算机学院	7	20	3.0	4.0