中学英语教学中高阶思维能力的培养

• 作者: 李华
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 高阶思维 中学英语教学 思维能力
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 字数: 4692字
• 语种: 中文

摘要

高阶思维能力的培养是当今国内英语教学关注的重心,也是当前英语教学研究的热点问题.高阶思维能力是一种以高层次认知水平为主的综合性能力,关注学生系列能力的发展.学生高阶能力培养可以通过问题、阅读、活动、任务型教学、认知与情感的融合途径来实现.中学英语教学应重视促进学生英语高阶思维能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李华	广东第二师范学院外语系	7	39	3.0	6.0