专题讨论教学法在精神科量表教学中应用效果的对照研究

• 作者: 何益群 吕风华 张智源 马四海
• 来源期刊: 精神医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 专题讨论法 精神科 教学
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: R749.4
• 字数: 3123字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨专题讨论法在精神科临床量表教学中的可行性和有效性.方法 在精神科常用量表教学中,40名学生采用专题讨论教学法(研究组),40名学生采用常规教学法(对照组).由授课教师对精神分裂症标准化患者进行精神状况检查,教师及两组学生对患者进行阳性和阴性综合征量表(PANSS)评定,比较两组评分与带教老师评分一致性的差异,并使用自制的授课满意度调查表调查学生对教学的满意程度.结果 研究组PANSS量表的评分与带教老师评分一致性均显著高于对照组(P＜0.05),研究组的授课满意度显著高于对照组(P＜0.01).结论 专题讨论法可以提高精神卫生专业医学生的学习成绩和学习兴趣,可以在精神科教学活动中进一步推广使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕风华	新乡医学院第一附属医院	22	97	5.0	9.0
2	何益群		34	169	7.0	11.0
3	马四海		4	8	2.0	2.0
4	张智源		1	4	1.0	1.0