诗歌教学中的仿写与创新思维培养

• 作者: 周建新
• 来源期刊: 高教研究：西南科技大学
• 学科: 文学
• 关键词: 诗歌教学 仿写 创新思维 培养
• 年，卷（期）: gjyjxnkjdx_2013,（4）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: I227

摘要

诗歌教学中的模仿写作包括仿句和仿意写作，两者都有助于训练学生的创新思维，从而使诗歌课成为既能促进学生诗歌知识增长，又能提高学生创新思维的双功能课程，改变诗歌课传统的单一传授诗歌知识的局面，也呼应了当代教育对创新人才培养的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建新	华南理工大学外国语学院	61	145	7.0	8.0