以“学”为主在《C语言》课程教学中的应用探索

• 作者: 娄焕
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: C语言程序设计 以学为主 课程教学 必要性
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 字数: 1842字
• 语种: 中文

摘要

《C语言程序设计》是高职高专院校计算机专业的必修课程,传统的以“教”为主的教学模式使学生较为被动,而且由于课堂知识点广泛而深入,知识量过大,学生听课会感觉很累,大大地降低了学习C语言的热情和积极性,学生的创新能力与解决实际问题的能力得不到提高,与高职高专的人才培养目标不相符.本文就将通过对以“学”为主的课程教学进行分析,提出了以“学”为主的课程教学在此课程中应用的必要性的观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄焕	河南化工职业学院教务处	3	1	1.0	1.0