老路新走．效在其中——小学语文家庭作业分层布置的策略与思考

• 作者: 徐爱枝
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 家庭作业 布置 小学语文 家庭学习环境 因材施教原则 恶性循环 周而复 成绩
• 年，卷（期）: hbjyb,（2）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G78

摘要

教师以传统“一刀切”的方式布置家庭作业．容易造成成绩好的“吃不饱”．成绩差的“吃不了”：家庭学习环境好的完成好．环境差的完成不了等现象。周而复始．容易造成恶性循环。因此，近年来．笔者遵循因材施教原则．在分层布置家庭作业方面作了一些探讨．并收到一定的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐爱枝		10	1	1.0	1.0