高考复习中怎样突破教材——以人教版《罗斯福新政》一课为例

• 作者: 彭红 谭方亮
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高考复习 罗斯福新政 立足教材 拓宽视野
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 高考研究
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

源于教材又不拘泥于教材是高考命题的一贯思路,教材既是命题的依据,也是复习备考的依据.教师应引导学生对教材深挖掘、细分析,吃透知识点,然后纵横扩展、追本溯源,构建完整的知识体系.并在此基础上超越、甚至跳出教材,站在学科的高度统领知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭红		1	0	0.0	0.0
2	谭方亮		4	0	0.0	0.0