2003—2012年我国教育投入舆情分析研究

• 作者: 尹翠莉 李慧敏 郑广嘉
• 来源期刊: 新媒体与社会
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教育投入 舆情 传播规律 对策
• 年，卷（期）: xmtysh_2013,（1）
• 页码范围: 97-122
• 页数: 26页
• 分类号: G211

摘要

20世纪90年代以来中国经济快速发展。与国家整体经济不断攀升的迅猛势头相比,教育投入的增长颇显迟缓。本文通过对媒体在九年间（2003.7-2012.7）的相关报道及微博用户（2009.8-2012.8）的观点进行数据统计,发现该议题在传播过程中具有以下几个特征：媒体报道具有时间分布上的规律性,主要集中在每年的3月、7-9月、11-12月;政府和媒体的议程影响公众议程;公众议程更易受到突发事件的影响;官方缺少解读,舆论场集中在公众;媒体的官方微博成为＂复读机＂,缺乏反馈与双向互动。最后,针对教育投入在传播过程中存在的不足之处,研究小组认为政府要建立完善的政策发布机制,注重公众意见的反馈;媒体要加强对政策的解读,充分发挥舆论监督的作用。