作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语言的习得和进化可以看作一个复杂适应系统(complex adaptive system, CAS)的自然产物。文章描述了一个与语言研究有关的复杂适应系统,并勾勒出一系列能用计算机执行的探索模型(思想实验)来研究言语(原文法)的自然合成物。由于这些模型的认知能力低于灵长类动物,作者没有试图利用语言学的数据作为它们的参数。因此,这些模型只提出可能性,而非实际情况。这些模型强调语言的社会性,及语言在适应环境及使用者的过程中所扮演的达尔文进化论的角色。
推荐文章
认知语言学概述
认知
语言学
认知语言学
情态动词教学的认知语言学视角
情态动词
教学
认知语言学
语言学习策略及其教学实践
语言学习策略
语言学习策略教学
教学实践
语言输入假设对语言学习的实践意义
输入理论
评价
实践意义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语言学习的认知模型
来源期刊 教育生物学杂志 学科
关键词 语言 复杂适应系统 模型
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 论著 Articles
研究方向 页码范围 106-110
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-4301.2013.02.004
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语言
复杂适应系统
模型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育生物学杂志
季刊
2095-4301
31-2079/R
大16开
上海市控江路1665号
2013
chi
出版文献量(篇)
448
总下载数(次)
2
论文1v1指导