教学诊断组织策略探析

• 作者: 宗颖
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 教学诊断 组织策略 幼儿教师专业成长 教育管理者 研究共同体 示范幼儿园 教研模式 专业发展
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G623.203

摘要

教学诊断作为促进幼儿教师专业成长的一种有效教研模式，如今已被广大教育管理者所熟知和采用。但是，需要探究的是：教师应该从事什么样的教学诊断才能有效地促进其专业发展甲基于此，苏州市教研部门组织了15所省示范幼儿园为“研究共同体”，