高职院校教师编写教材动力的缺失及其解决方法

• 作者: 彭定
• 来源期刊: 科技与出版
• 关键词: 高职教师 教材编写动力缺乏 激励方法
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 编辑实务
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 字数: 1569字
• 语种: 中文

摘要

指出高职院校教师编写教材缺乏动力这一现状,分析其原因,并提出解决问题的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭定		16	48	3.0	6.0