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摘要:
广州市越秀区署前路小学以“立雅求美”为主题,通过在传统文化、教师文化、学生文化、课程文化、环境文化五个方面进行系统建构与实践,拓展了校本课程资源,使师生获得了主动的、个性化的发展,使学校逐步走上文化立校的特色发展之路.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 主题型学校文化下的校本课程资源的开发与利用
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科
关键词 主题型学校文化 校本课程 学校文化
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 学校视点
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号
字数 4814字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 游家水 24 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
主题型学校文化
校本课程
学校文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(上半月)
月刊
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