幼儿集体教学活动中提供适宜支架的策略探究

• 作者: 王海英
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 集体教学 教育指导纲要 维果斯基 多媒体课件 语言学习 自主感 具体形象思维 教育家叶圣陶 胜任感
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G612

摘要

【正】《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿教师应成为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。凸显幼儿的主体地位,促进幼儿有效学习,这成为现代教学的主要特征。幼儿集体教学活动要有趣、有序、有情、有度,要有内涵、有效能、有效率、有创新,能否实现有限的集体教学活动向无限的社会空间延展,都是我们追求"有效教学"的关键点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海英	镇江扬中市新坝镇中心幼儿园	1	0	0.0	0.0