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“松下问童子,言师采药去,只在此山中,云深不知处。”初读无所获,再读有指向(意在言外)。在数学国度里,我们时常会有“似曾相识”而又不可及的感觉,这是源于没有思考指向(思想方法)。只有抓住问题的本质,洞察真正的指向,方能学得顺心、做得顺意。于此可见,累积数学思想方法显得尤为关键和至关重要。
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文献信息
篇名 找寻知识背后的思想方法
来源期刊 初中生世界(九年级) 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 思维训练营 -- 思想方法
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号
字数 2975字 语种 中文
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1 朱桂凤 9 0 0.0 0.0
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