让美术教育传承经典的文化———例谈小学美术课堂提升学生鉴赏力

• 作者: 黄秋艳
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 传承 提升 鉴赏能力 审美能力 人文精神
• 年，卷（期）: sems_2013,（4）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75

摘要

学会鉴赏是贯穿所有美术学习领域的核心能力，只有改变眼睛的观看方式，才能具备艺术感觉，艺术感觉初步形成．才能真正走向审美体验。美术鉴赏是学生通过对大自然、美术作品、生活环境的感受、想象、体验、理解和判断等一系列相互联系的心理活动，达到以美促知，以美启智．以美怡情，以美促能的教育效果．从而获得终身的、可持续的审美创造力。美术新课程标准指出：我们要在广泛的文化情境中认识美术．鉴赏美术。由此．我们在美术课堂教学中要创设一定的文化情境．要求通过学生对自然美、美术作品及美术现象等进行观察、描述和分析．营造适合学生欣赏、讨论、培养情感的氛围．逐步提高学生的审美情趣和欣赏能力。

作者信息

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1	黄秋艳		1	0	0.0	0.0