幼儿园集体舞教学有效性支持策略的研究

• 作者: 林莹
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 集体舞教学 支持策略
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 43-47
• 页数: 5页
• 分类号: G613.5

摘要

幼儿集体舞不仅承载着训练幼儿节奏感、韵律美的教学任务,更重要的是它搭建了让幼儿体验并享受情感交流快乐的桥梁。本文以集体舞的教学设计和教学过程为着眼点,提出系列有效性的支持策略,以期解决教师"教"和幼儿"学"的负担,最大程度地展现幼儿园集体舞教学的教育价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林莹		1	0	0.0	0.0