高中化学教学中如何突出学生的主体地位

• 作者: 邢敬华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 学生的主体地位 自主学习 交流探讨 拓展性学习 实验操作
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2474字
• 语种: 中文

摘要

发挥学生学习的积极性、突出学生的主体地位,需要以“自主学习”和“交流探讨”为学习的主要方式；引导学生不断进行拓展性学习,将化学学习由课内引向课外；鼓励学生积极参与实验操作和认真观察思考,将实验过程变为学生的不断探究过程.