数学教学中要以“外动”诱发“内动”

• 作者: 齐德龙
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 平行四边形 诱发 面积公式 三角形 教学效果 教学内容 推导方法
• 年，卷（期）: xzllb,（2）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、动在课前,架起旧知与新知的桥梁 在课堂教学时能把旧知和新知联结好,学生就学得轻松,注意力保持好,教学效果自然也好!＂三角形的面积＂是在学习平行四边形的面积之后的教学内容,与三角形的特性和平行四边形面积公式的推导方法有着直接的联系。因此,在教学前按要求让学生动手画出两个完全一样的三角形,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐德龙		1	0	0.0	0.0