教育科学和生命科学的结合：有关教育生物学的思考

• 作者: 朱宗涵
• 来源期刊: 教育生物学杂志
• 关键词: 教育 生命科学 教育生物学 儿童发展
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 专家论坛 Forums
• 页码范围: 81-86
• 页数: 6页
• 字数: 6569字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2013.02.001

摘要

教育必须建立在儿童发育的基础上，遵循儿童发育的机制、规律和特点，以儿童的未来为最终的目的。随着生命科学研究的快速发展，积累了大量有关儿童生长发育的知识。儿童早期生长发育的科学研究为儿童的养育和教育提供重要的支持。这种跨学科之间的科学研究已经取得许多进展，教育生物学的概念也越来越被关注和接受。教育，作为儿童成长的重要动力和载体，在很长的时期内没有与生命科学、发育生物学和发育儿科学之间建立起紧密的联系，而建立它们之间的紧密联系，能产生更适应儿童发育规律和特点的教育思想、机制和方法。教育科学的研究必须沿着科学循证的方向发展。教育科学可以从基于生命科学的发育儿科学进展中获得启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱宗涵		8	38	2.0	6.0