教育生态学视域下的两年制硕士课程探析

• 作者: 范静雯 赵永东
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育生态学 课程设置 两年制 生态失衡
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 83-87
• 页数: 5页
• 分类号: G424.74

摘要

随着我国硕士生培养方式的改革和发展，部分高校实行或试行了两年制学制，其中以文科类专业居多。新的学制在加速人才培养、降低培养成本方面无疑具有积极的意义。然而，由于课程设置转换不当，导致研究生培养内部生态失衡，质量下降。如何科学设置硕士课程，以促进研究生培养的良性发展，值得探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵永东	南开大学高等教育研究所	22	48	4.0	6.0
2	范静雯	南开大学高等教育研究所	1	0	0.0	0.0