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摘要:
每一位医学院的学生进入临床之前首先要学会问病史.问过之后就要倾听患者诉说,有些患者叙述得不完整、不连贯,要从中发现对诊断有用的线索,对关键问题深入询问、顺藤摸瓜,才能整理出完整、可靠的病史.概括起来就是:倾听→提炼→提问→再倾听→整理.有些患者可能没有基本的医学常识,因此他们诉说的常常只是自己认为最重要、最痛苦的感觉,一些对疾病诊断有用的线索却可能会被忽略或遗漏.这时医生要注意倾听,不要轻易打断他们.
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文献信息
篇名 看病的学问——学会倾诉
来源期刊 中老年保健 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 看医生
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛爽 卫生部中日友好医院神经内科 28 217 6.0 14.0
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相关学者/机构
期刊影响力
中老年保健
月刊
1002-7157
11-1015/R
大16开
北京市朝阳区和平街北口中日友好医院内
82-221
1986
chi
出版文献量(篇)
10182
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6
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