近十年城乡教师学习共同体研究述评

• 作者: 朱成科 陈思
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习共同体 城市教师 农村教师
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

教师学习共同体的研究是教师专业发展研究的重要领域。通过对农村与城市教师学习共同体研究内容、研究方向和研究方法等研究现状进行比较,发现教师学习共同体的研究存在着研究数量较少、研究质量不高、研究视角局限、理论观点片面、研究类型不够明确和研究方法相对简单等问题。从研究方法、研究主体和研究内容等方面进行展望,教师学习共同体的未来研究将趋向田野研究、教师研究和多元研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱成科	渤海大学课程与教学中心	178	554	11.0	17.0
2	陈思	渤海大学教育与体育学院	14	127	7.0	11.0