一年级阅读教学有效性的策略探析

• 作者: 肖桂芳
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 一年级 语文课程 阅读教学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

阅读是语文学习的基本形式,学生的语文能力、情感、态度和价值观往往在阅读中潜滋暗长,可以说,阅读伴随着孩子们的人生。一年级的阅读教学是学生人生阅读的起点,受一年级学生年龄特点和认知水平的限制,教师要综合运用多种教学手段有效开展阅读教学,为孩子们奠定良好的阅读基础。

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1	肖桂芳		1	0	0.0	0.0