初中学生英语写作成绩的影响因素与路径分析

• 作者: 张又红
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 成就目标定向 写作策略 写作自我效能感 写作成绩 中介效应
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 字数: 4950字
• 语种: 中文

摘要

通过对城乡619名初中生的调查,研究表明,不同性别、地域和年级的初中生在成就目标定向、写作策略、自我效能感上存在一定的差异,写作策略与自我效能感同写作成绩有显著相关,自我效能感和补救策略在成就目标和写作成绩之间起中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张又红		4	17	2.0	4.0