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摘要:
高等校乐专业技能课是一项复杂而个性化很强的教学活动,课程的设置与教师教学手段在其中起到决定性的作用.结合以人为本的学科评价方式,构建“知识+能力+创新实践”的人才培养模式,实现技能课程的突破与创新.
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文献信息
篇名 探析高等院校音乐专业技能课模式构建研究
来源期刊 美与时代·城市 学科
关键词 高等院校音乐专业 技能课 模式构建
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白雪 郑州师范学院音乐学院 17 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高等院校音乐专业
技能课
模式构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代·城市
月刊
chi
出版文献量(篇)
8409
总下载数(次)
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