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摘要:
积极探索课堂教学改革,使学生积极,主动地获取知识,形成能力,全面发展,是广大教师的职责.我们要改变过去那种满堂灌,学生累教师累的教学方式,要让我们的课堂教学从低效甚至无效走向有效,走向高效,走向优质.
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有效教育
化学课堂
2010年
教育改革
课业负担
综合素质
有效课堂
怎样把握化学课堂的灵活性
中学化学教学
教学灵活性
应变技巧
教学进程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 构建高效化学课堂之我见
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 化学课堂 高效课堂
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡利平 1 0 0.0 0.0
2 肖娇兰 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
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  • 二级参考文献(0)
2013(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学课堂
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
论文1v1指导