作业个别化订正方式的研究与实践

• 作者: 杨琳
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 个别化 订正 实践 作业 中等学生 班级授课制 学业水平 个别差异
• 年，卷（期）: xdjxb_2013,（3）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

中国中小学现阶段所面临的一个重要问题是班级人数过多，针对这种状况，教师的教学一般面向中等学生的水平，不能很好地满足学生的个别需要。而作业则是学生每阶段学业水平的真实反映，也是关注学生个别差异，促进学生主动学习的有效突破口。基于以上的认识，四年来，上海市曹杨中学开展了“班级授课制下的个别化订正方式”的研究与实践。该校教师针对不同学生的错误点进行个别化订正与辅导，使学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，提高学习能力，并取得了一定的实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琳		6	1	1.0	1.0