提升小学教师内涵的策略

• 作者: 康敬如
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 提升内涵 三种精神 两种意识小学教育
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 字数: 1888字
• 语种: 中文

摘要

教师的内涵决定了一个学校的发展方向，代表了一个学校师资力量的程度。要想把握好教师质量的提升，作为小学校长、领导者应该将内涵作为学校工作永恒的主题和追求。那么，如何来提升小学教师的内涵呢？具体来说，应做到以下几点：一是特殊的活动，培养三种精神；二是另类的阅读，打造两种意识；三是小课题研究，立足学生主体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康敬如		4	0	0.0	0.0