“探究生物体维持pH稳定的机制”教学设计

• 作者: 刘建新
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: pH传感器 探究 稳态 教学设计
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂教学设计
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 分类号: G633.41
• 字数: 4338字
• 语种: 中文

摘要

探讨了“探究生物体维持pH稳定的机制”的实验教学,并对教学效果等进行了反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建新		12	7	2.0	2.0