《中国现代文学》课程教学改革实践——以《雷雨》一课为例

• 作者: 徐敏
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 《中国现代文学》 课程教学改革 阅读 体验 思辨
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

《中国现代文学》课程教学包括“阅读——体验——思辨”三个环节，在教学过程中，教师要让学生带着问题细读作品，在体验中感受作品的魅力，在思辨中培养学生的学术能力，从而提高学生的文学欣赏能力及社会实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐敏	燕山大学文法学院	14	2	1.0	1.0