贫困大学生时间自我情感体验与自我同一性的关系

• 作者: 陈幼贞
• 来源期刊: 四川精神卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 贫困大学生 时间自我情感体验 自我同一性
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 儿童青少年心理卫生专题
• 页码范围: 186-189
• 页数: 4页
• 分类号: R794
• 字数: 3199字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3256.2013.03.008

摘要

目的 探讨贫困大学生的时间自我情感体验状况及与自我同一性的关系.方法 于2012年5～6月采取方便抽样方法,从福建某大学抽取贫困大学生172名,采用积极-消极自评问卷(PNSQ)与大学生自我同一性状态量表(SISS)调查贫困大学生过去、现在和将来的自我情感体验与自我同一性状况.结果 ①积极词选项评分过去高于现在,将来高于过去、现在,消极词选项评分为现在高于过去、将来(P均＜0.01)；过去、现在、将来积极词选项评分均为大二、大三学生高于大一、大四学生(P均＜0.01).②自我同一性评分过去高于现在,将来高于过去、现在(P均＜0.01)；大二学生的过去、现在、将来自我同一性状态评分分别高于大一和大四、大一、大四学生的评分(P均＜0.05).③同期积极词选项评分与自我同一性评分正相关,而消极词选项评分与自我同一性评分负相关(P均＜0.01).结论 对贫困生的心理辅导应注重大一的入学适应、职业生涯规划和大四的就业辅导,帮助贫困生建立积极的自我评价和自我体验.