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摘要:
区域活动是幼儿园最常见的一种活动形式,它既满足了孩子们不同的发展需要,尊重了孩子们的个体差异,也为他们提供了更多自主活动的机会。由于同一年龄段的孩子在年龄特点、兴趣爱好等方面都比较类似,教育目标、内容等方面也大体一致,所以孩子们参加同龄班的区域活动,不但兴趣很高,有新鲜感,而且拓展了活动内容,感受到了交往的快乐。“同龄跨班式”区域活动这一新颖的活动方式也由此在我园应运而生。
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幼儿本位
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区域活动
参与式
指导策略
“寻—探—获”农村幼儿园接力式区域活动之我见
“寻—探—获”
接力式
区域活动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 构建同龄跨班式区域活动
来源期刊 幼教博览 学科 教育
关键词 区域活动 活动内容 个体差异 自主活动 年龄特点 兴趣爱好 教育目标 孩子
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G612
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研究主题发展历程
节点文献
区域活动
活动内容
个体差异
自主活动
年龄特点
兴趣爱好
教育目标
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼教博览
月刊
1008-164X
11-3971/G4
北京市西城区地安门西大街181号
82-937
出版文献量(篇)
2631
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