“五个一”教学模式下高中绿色语文“四个一”策略刍议——以高二课文《梅花岭记》教学为例

• 作者: 陈一鸣
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: '五个一'教学模式 高中语文 绿色语文 '四个一'策略 《梅花岭记》
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 高中新课改与实践
• 页码范围: 80-84,89
• 页数: 6页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教师努力在高中语文课堂里,运用读一读、问一问、展一展、练一练的“四个一”策略,展现学生的“原生态”的 绿色生命本色,凸显自主、积极、求异、合作、高效的集体舆论的绿色文化,师生各自重新定位角色,形成良好的严以律己、宽以 待人、团结协作的绿色人际关系,努力营造“师生的智慧、师生的才干、师生的关爱”体现绿色精神的和谐的教学境界,为学生 提供可持续发展而追求最优化的学习效果.文章以高二课文《梅花岭记》的教学为案例,具体阐述了“四个一”的操作流程,以 彰显课堂的“原生态”.