深入文本的刨意设计-《林黛玉进贾府》教学实例

• 来源期刊: 语文教学通讯(高中)(A)
• 学科: 教育
• 关键词: 《林黛玉进贾府》 教学实例 设计 文本 日记体 作文训练 写作状态 历史人物
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教学人教版必修3课文《林黛玉进贾府》之前,我正指导学生进行日记体作文训练.学生对此很感兴趣,普遍反映日记自然、亲切、自由、灵活,既便于抒发真情实感,又可以运用多种表达方法,用日记体写作文容易进人写作状态,能够展示自我的个性风采.大家在两次作文练习中还打破了"自我生活实录""记流水账"的固有模式,调动了写作的机智和灵性,从生活中选取多种多样的"代言人",假他人之名,借别人之口,来抒写自己的心声,表达自己的意愿,或以同龄人的口吻写日记,或以长辈亲人的口吻写日记,或以中外历史人物的口吻写日记,或以文学作品中人物的口吻写日记,或以动物植物的口吻写日记,或以跨越时空的视角写日记……真可谓百花齐放.