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利用任务约束 突破立定跳远教学的重难点
利用任务约束 突破立定跳远教学的重难点
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摘要：
本文运用“动作约束模型”理论，并结合自身多年的体育教学经验对如何提高《立定跳远》课教学效果进行了多年研究。研究发现，针对立定跳远不同环节提出不同的约束任务，能够有效地提高教学效果。
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文献信息
| 篇名 | 利用任务约束 突破立定跳远教学的重难点 | ||
| 来源期刊 | 基础教育论坛（乐山） | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 任务约束 立定跳远教学 重难点 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 83-84 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | TS952.12 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
任务约束
立定跳远教学
重难点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛（乐山）
主办单位：
乐山师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
乐山市市中区滨河路778号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1388
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2
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