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摘要:
对42篇关于小学数学教学设计研究的期刊论文进行统计,针对当前国内对于此类文献研究的特点以及教学设计影响因素的陈述笼统性和教学设计流程的缺序性的问题,给予从静态的罗列走向动态的分析、从简单的割裂走向多重的联系、从零乱的陈列走向明晰的编排等解决方法.
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数学实验
小学数学
数学教学
研究综述
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国内
数学符号
教学
综述
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 1995-2012年国内小学数学教学设计研究文献综述
来源期刊 牡丹江师范学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 小学数学 教学设计 影响因素 设计方法
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 56-58
页数 3页 分类号 G622
字数 2805字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘辉 海南师范大学初等教育学院 3 8 1.0 2.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (12)
共引文献  (15)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (7)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (4)
2004(1)
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2013(2)
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2013(1)
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2014(1)
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2015(1)
  • 引证文献(0)
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2016(6)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(2)
2018(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学设计
影响因素
设计方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
牡丹江师范学院学报(自然科学版)
季刊
1003-6180
23-1289/N
16开
黑龙江省牡丹江市文化街191号
1975
chi
出版文献量(篇)
2986
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9
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6733
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