浅谈初中物理教学中实验与课件的关系

• 作者: 王建民
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 实验 课件 现状 关系
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 1849字
• 语种: 中文

摘要

在物理教学中,传统实验教学与现代多媒体教学技术本应相辅相成、密切配合、摒弃各自短处、发挥各自特长力求最大限度地提高课堂教学效率,以适应于不同的教学领域,起到自己独特的作用.但在实际的教学实践中有的教师却顾此失彼,不能正确处理它们的关系.因此这就要求教师在教学中深入研究和实践,充分而又恰当地设计、应用多媒体课件,使之与物理的实验教学相结合,优化物理教学,力求最大限度地激发学生兴趣、培养学生能力.本文从课件辅助教学的现状及弊病、实验教学的现状及弊病、正确处理初中物理实验与课件关系的意义、正确处理实验与课件关系深远影响,如何正确处理实验与课件关系等方面做浅析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建民		1	1	1.0	1.0