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小学科学教学观察实验设计的依据和方法
小学科学教学
观察实验设计
方法
小学科学教学中观察实验方法的指导
小学科学
观察方法
感知觉
思维方法
小学科学观察实验教学
小学科学
观察实验
实物观察
观察在小学科学教学中的作用
小学科学
观察
教学研究
作用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 知觉特性对小学科学观察教学的意义
来源期刊 西部教育研究 学科 教育
关键词 知觉 知觉特性 小学科学 观察
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-74
页数 3页 分类号 G623.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪丽 首都师范大学初等教育学院 5 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
知觉
知觉特性
小学科学
观察
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部教育研究
季刊
四川省内江市东桐路705号
出版文献量(篇)
1316
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
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