浅谈低年级儿童的朗读指导

• 作者: 张霞
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读水平 课堂教学 课文内容 入情入境 王二小 语言美 苏教版教材 《草原》 直观性 展翅飞翔
• 年，卷（期）: ahjy_2013,（3）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】培养学生"正确、流利有感情地朗读课文"应该从低年级抓起。可是,在课堂教学实践中,我们往往会发现这样一些现象:不少读得不错的同学在课堂上不愿举手读书;有的同学在众人面前读书时胆小害羞,无论教师怎么启发、鼓励,就是放不开;还有的同学读书时东张西望,有口无心……从这些现象,我们不难感觉出:学生对朗读缺乏兴趣。如何激发学生朗读的兴趣,提高他们的朗读水平,应该成为我们语文教师要解决

作者信息

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1	张霞		1	0	0.0	0.0