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世界自然地理教学中地球系统科学观的拓展与深化
世界自然地理教学中地球系统科学观的拓展与深化
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摘要：
地球系统科学研究是地球科学未来发展的方向。依靠地球科学系统知识拓展和深化世界自然地理教学的内容，可提升学生的学习兴趣、思辨和研究能力。世界自然地理教学应结合现行的教材，革新教学内容和考核体系，开展专题讲座和文献延伸阅读活动，鼓励学生自主学习，进而推动我国地理学的发展。
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文献信息
| 篇名 | 世界自然地理教学中地球系统科学观的拓展与深化 | ||
| 来源期刊 | 教育理论与实践.学科版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高校世界自然地理教学 地球系统科学观 地理专业学生 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 60-62 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G642.0 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高校世界自然地理教学
地球系统科学观
地理专业学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践：学科版
主办单位：
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
开本：
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号：
22-162
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4588
总下载数（次）
12
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