幼儿园混龄教育存在的问题及发展方向

• 作者: 金鑫
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 混龄教育 存在问题 发展方向
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 96-99
• 页数: 4页
• 分类号: G612

摘要

幼儿园混龄教育是一种特殊的教育组织模式,基于皮亚杰、维果斯基、班杜拉等人的理论,有其存在的必要性与可能性。目前国内不少幼儿园都开始探索混龄教育,但存在形式化严重、操作不系统、忽视幼儿自身需求等问题。基于此,以儿童为中心对活动过程进行合理的规划,构建满足儿童需求的符合我国幼儿园实际的混龄教育应成为今后幼儿园混龄教育的发展方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金鑫	南京师范大学教育科学学院	43	218	6.0	14.0