如何提高小学数学课堂教学的效果

• 作者: 牛炳勇
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 数学
• 关键词: 小学数学 课堂教学 效果
• 年，卷（期）: rjjx,（2）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

数学课程标准强调：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。教学内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”数学活动离不开生活，数学知识也离不开生活。数学实践活动的过程，就是数学与生活联系的过程，即是生活问题数学化和数学问题生活化。这一过程也是培养和提高学生思维能力和实践能力的有效途径。数学可以作为人们交流信息的手段，帮助人们收集、整理、描述信息，建立模式，进而解决问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛炳勇		3	0	0.0	0.0