运用英语模块教学法突破阅读理解教学难点

• 作者: 易仁荣
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 模块教学 阅读理解 难点突破
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 基础英语教学
• 页码范围: 18-22,28
• 页数: 6页
• 字数: 4582字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8852.2013.05.003

摘要

通过几十年的英语阅读教学,笔者发现,对于已经具备一定中文阅读能力的中学生特别是高中生来说,英语阅读理解教学的难点不再是技巧培养,而是通过阅读教学培养学生记忆单词、分析长句和掌握英语特殊用法的能力.本文采用英语模块教学法突破以上教学难点,把阅读文章中的生词、长句分析和英语特殊用法等创建为若干个教学模块.学生通过这些模块来记忆生词,分析长句和掌握英语特殊用法,对阅读教学中所学的知识能举一反三,联想记忆,多次复现,达到了英语教学模块化,复杂问题简单化,枯燥知识趣味化,课堂教学高效化之目的,促进了学生分析问题和解决问题能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易仁荣		8	1	1.0	1.0