“五动法”在中学历史课堂教学中的运用——以人教版八年级上册第二章《近代化的探索》教学为例

• 作者: 林庆明
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 历史课程标准 中学历史教学 教学教法 '五动法' 教法创新
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 108-111,120
• 页数: 5页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

如何激发学生学科学习兴趣,以最适合学生的最佳教学方法,最大限度地提高课堂教学效率,是每位教师必需面对的重大课题.文章以人教版八年级上册第二章《近代化的探索》单元复习课的教学实践为例,探究创新历史课堂教学模式,突出学生课堂的主体地位,充分发挥学生的能动性,在历史教学中让学生:动手动笔,直面历史;拓宽视野,整合历史;动口表达,感受历史;聆听声音,欣赏历史;动脑想象,遨游历史等,使学生在课堂中做到动眼、动口、动耳、动手、动脑,探索“五动法”在教学中的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林庆明		5	10	2.0	3.0