角度与方法

• 作者: 陈苏平
• 来源期刊: 美苑
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 98-106
• 页数: 9页
• 语种: 中文

摘要

写生问题 写生有问题吗,想想也没什么. 能说的大抵说过了,用线的,用调子的,强调基础训练的,又有说是状态、表现的.我看都对,没有一点不合适的地方.但如果你说只能用线,或说只有表现才是价值,想偏于一端,定一个标准,马上全都不对了.这就是问题所在:普遍性标准与个人化表达之间的矛盾. 艺术以个人表达为前提,同时也以此为目的,写生自不例外.依学生的性情器识选择角度和方法,说出自己的话来,普遍性总在这个之后,乃是教学的应有之义.现在的情形似乎相反,大家都说"标准话"的时候多,也许我们习惯这个了.