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摘要:
音乐新课程改革经过十年的实施,给音乐课堂教学带来许多改变.在新的一轮课改理论的引领下,让音乐课堂教学有效互动起来,必须通过营造和谐有效氛围、选择有效互动问题、把握完美互动过程、搭建多种互动平台、实施多元互动评价等方法来实施,让师生在互动中成长,在成长中互动.
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小学音乐
互动式教学
高效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在互动中成长在成长中互动——谈对小学音乐教学中的有效互动
来源期刊 中小学音乐教育 学科
关键词 音乐课堂教学 互动 有效 参与 过程 评价
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 音教畅想
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号
字数 4075字 语种 中文
DOI
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1 李征 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐课堂教学
互动
有效
参与
过程
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学音乐教育
月刊
1002-7580
33-1044/J
大16开
浙江省杭州市
32-44
1983
chi
出版文献量(篇)
1519
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0
总被引数(次)
474
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