设计学科教育与现实的差异与冲突

• 作者: 刘道广
• 来源期刊: 创意与设计
• 关键词: 设计学 设计教育 差异与冲突
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 设计教育与探索
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 字数: 7899字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1674-4187.2013.05.004

摘要

作为学科的设计学研究的基本概念是严谨的,作为业界的实践型设计在市场面前是“急功近利”的,这种“急功近利”状况也会返流入学科教育,引发概念的似是而非,结果是出现了对同一个基本概念的理解差异以及艺术与技术的冲突.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘道广	东南大学艺术学院	49	98	6.0	8.0