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摘要:
环境工程原理课程设计作为重要的实践性教学环节是对理论教学的重要补充。结合多年的教学实践,提出了环境工程原理课程设计教学的改革措施。教学实践表明,学生从理论高度上提高了对工程实践专业的理解深度、思维方式、分析能力和创新能力。
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相变原理与工艺课程设计教学改革与实践
相变原理与工艺
教学改革
实践环节
工程实践能力
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文献信息
篇名 环境工程原理课程设计教学的改革与实践
来源期刊 高师理科学刊 学科 地球科学
关键词 环境工程原理 实践教学体系 课程设计
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-104
页数 3页 分类号 X192|G642.0
字数 2923字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2013.04.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋珍霞 安徽工程大学生物与化学工程学院 34 142 6.0 9.0
2 唐海 安徽工程大学生物与化学工程学院 62 376 10.0 16.0
3 徐建平 安徽工程大学生物与化学工程学院 96 535 11.0 18.0
4 魏翔 安徽工程大学生物与化学工程学院 12 55 6.0 6.0
5 徐大勇 安徽工程大学生物与化学工程学院 40 140 6.0 8.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
环境工程原理
实践教学体系
课程设计
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
月刊
1007-9831
23-1418/N
大16开
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1979
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